“A BONITEZA DE SER PROFESSOR”

“Qual é o sentido de nosso trabalho como educadores? Qual a boniteza de ser professor? Em que consiste ensinar e aprender com sentido? Como realizar essa tarefa nos tempos atuais”? 

Parafraseando Ângela Antunes no prefácio de “A Boniteza de um sonho: Ensinar-e-aprender com sentido” de Moacir Gadotti inicio e dedico estas publicações.

Nessa obra Antunes (2011) nos faz alguns questionamentos:

“ Qual o sentido de ser professor quando as condições de trabalho se revelam tão precárias? Quando a escola, em muitos lugares, passa a ser espaço de destruição entre grupos de alunos? Quando entram na escola, a pobreza, a violência, o individualismo, a fome, o desemprego, o consumismo, a intolerância, a ausência de projeto? Qual o sentido de ser professor quando ele compete com tantas fontes de informação? Quando os meios de comunicação de massa não só não valorizam o trabalho do educador, como deturpam a educação das crianças, adolescentes e jovens, direcionando-os ao consumismo e ao individualismo?  (ANTUNES, Prefácio in GADOTTI 2011. Págs. 10/11).

            Finaliza dizendo que “se há desvalorização, dificuldades, há também a revolução silenciosa que somos capazes de promover na consciência e nas atitudes daqueles que educamos.

            Ainda segundo as palavras da autora para nós educadores “não cabe a desistência ou a indiferença”, e, nesse sentido, pensando na impossibilidade da desistência, na impossibilidade da indiferença, e principalmente por acreditar que, para que mudanças aconteçam, é preciso que algo seja feito foi que pensei este Projeto de Intervenção, cujo objetivo primordial - promover a leitura, pudesse ser alcançado por meio da leitura de textos literários. Nas palavras de Gadotti “ser educador é construir sentido para a vida das pessoas e para a humanidade e buscar juntos um mundo mais justo, mais produtivo e mais saudável”.  Desse modo,

“Ensinar e aprender não pode dar-se fora da procura da boniteza e da alegria”(GADOTTI, 1997). O verdadeiro educador, não se encosta no ‘muro das lamentações’ à espera da aposentadoria[...]” (ANTUNES, Ângela. Prefácio. In: GADOTTI, Moacir, Boniteza de um sonho: Ensinar-e-aprender com sentido. Moacir Gadotti. São Paulo. ED, L. 2011. Pág. 12).

           

            Enfim, pensando na “revolução que nós educadores somos capazes de promover” na vida de um aluno foi que desenvolvemos essas atividades de escrita. Quando um dia, alguém lhe disser: Aluno não lê, aluno não gosta de ler. Não acredite. Eles leem e escrevem. Só precisam de um incentivo e a prova disse é este blog que ora lhes apresento.

Parabéns alunos do 9º C. Estou muito orgulhosa do que vocês foram capazes.

Cauê Miranda Eduardo Felipe Elizabete Kenia Erick Douglas Evelyn Eduarda Felipe Gabriel Gabriel Ângelo Gabriela Rodrigues Gabrielly Zanesco

Mickelly Lopes Pedro Henrique Rhuan Silva Thays Leitann Prof.ª Margarete Nogueira

Geovanna Aparecida João Pedro Julia Porfírio Luiz Henrique Maria Eduarda Maria Fernanda Maria Izabel Matheus Cunha